近日，一项针对青岛市7700多名中学生的心理健康调查显示：超**58%**的学生被检出存在抑郁症状。这一数字令人震惊，却并不出乎意料。
在表面光鲜的教育体系背后，真实的图景愈发清晰：无数青少年在沉重的课业负担和无休止的竞争中日渐崩溃。精神问题的高发，不是偶然的“个体问题”，而是制度性病灶的外在表现。当教育被商品化、工具化，它就不再是育人之道，而变成了一场对“分数”、“升学率”的军备竞赛。而孩子，成了这场竞赛里被反复碾压的牺牲品。
这一切，并非自然而然。从教育领域的市场化改革的步步推进，公平被吞噬，教育异化为筛选与驯化的工具：它不再是培育独立人格与创造力的园地，而是阶级巩固的工具——制造“内卷”，消解团结，在无休止的竞争中让青少年彼此视为“对手”，却无法看清背后的真正压迫者。
毛主席曾指出：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。”
在无产阶级领导下的社会主义社会，青年人被视为希望，国家将其精神成长和全面发展视作头等大事。
而如今，在资本为王、利润至上的逻辑主导下，青少年成了可被压榨的资源。他们的理想被剥夺、身心被透支，最终滑向抑郁、焦虑，甚至崩溃的边缘。
当教育被视作一场“生存竞赛”，当孩子们在奔跑中丢失了童年、健康与信念，我们就必须正视这个问题——不是某个个体的失败，而是一种发展方向的警讯。
真正的教育，应当是为青年的成长铺路，而不是用压力去碾压他们的想象力、创造力与生命力。当年轻人普遍陷入抑郁、焦虑的泥潭时，我们不能只寄希望于“心理疏导”来亡羊补牢，而要追问：到底是什么让他们活得如此沉重？
这不是什么“心理健康教育”能轻易解决的。如果我们继续容忍资本主导的教育体制继续摧残下一代，如果不改变这种单一竞争逻辑，不纠偏这种以牺牲青少年幸福为代价的路径安排，那么这个社会的未来，也会因此变得愈发沉重。
那个58%的数字，是一声沉闷的警钟。它告诉我们：孩子们并非生来脆弱，而是被一种畸形的规则耗尽了力气。
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