青少年时期对人的成长的影响是巨大的,基本人格便是在那个时期养成的！蔚老师根正苗红，毕生不改志向！真是一生不改少年志，拼将热血为毛公！
今天是儿童节，祝所有大小朋友节日安康，永葆赤子之心！！
我1966年在本大队小学上学（我的同学都是1958年以上的）。上学是不交钱的。我们那里当时是半天上学半天劳动，我们上学之后就属半劳力了，也记工分。我除了学好文化课外，在生产队劳动积极能干，是小队里的宣传员，还帮母亲（父亲在部队）喂猪、种自留地，帮爷爷喂羊。每月还跟爷爷赶几次沙河站和前寺集，印象里人很多、买卖的家畜家禽和农副产品挺多。
我们那里是平原，河湾多，四季不断水（我十年后再回老家时，看到的河湾都已干涸了），家家户户养猪羊兔，喂鸡鸭鹅。马牛当时属于生产资料，队里管养。有人说，那时是“以粮为纲、其他砍光”，把自留地、养家畜、集市贸易都当资本主义尾巴割掉，简直是胡说八道。如果有个别现象的话，肯定是极个别公社、大队自己的荒唐做法，而决非中央方针政策。中央的方针政策非常清楚，即：“以粮为纲，全面发展。”“农林牧副渔全面发展。”“大力发展社办企业。”主要的是有些别有用心的人把极个别地方偏离中央方针政策的错误表现无限夸大到全国性方针政策。
我们除了在校学好文化课、开展好球类和田径活动外，还经常到农村同学家走访、吃饭，不断地参加学校组织的学工学农学军活动，到农村参加忆苦思甜、革命传统教育活动和学大寨活动，开展支农活动，帮助麦收和秋收。
学校和班里（我两个月后就当了班长）定期组织到工厂劳动锻练；到农村去，开展“三同”活动，即与社员同吃同住同劳动；到军营参观学习，参加部队官兵指导的军训和拉练活动，特别是以“走红军长征路”、观看和学唱《长征组歌》为中心内容的纪念红军长征胜利40周年活动，收获极大。
在校期间开展学习工农兵的活动，特别是到农村参加学雷锋学英模活动、忆苦思甜活动，学大寨活动、支农活动、与社员“三同”活动，对于劳动创造价值的认识和对劳动人民的感情增强起来，对我一生带来积极的影响。
我们生活在毛泽东时代心里总是充满灿烂阳光，天天充实，天天快乐，天天幸福！我常回想起来，那时看看自己，看看伙伴们，个个脸蛋红红、眼睛明亮，经常打打闹闹、蹦蹦跳跳，每天争先进做好事、欢歌笑语，与这些年吃得好、穿得好、住得好、出门走路也要大人保护却脸无血色、眼睛呆滞，天天自我封闭、压力山大、心事重重的少年儿童形成多么显明的对照啊！
我们再看看，自己身边的和能见到的四十年、五十年代和六十年代出生的人（更集中看到的是在报刊上、电视里常露面的各级领导人），哪一个在身体发育成长期不是从毛泽东时代过来的？有谁敢说因在毛泽东时代吃不饱穿不暖而导致养不足、发育不良、影响生长、落下了毛病？我断定，没一个敢这样说的！我们在六十年代中下期就多次看过《毛主席接见红卫兵》的影片（当时叫《新闻简报》），现在网上随时可以查到，那些来自全国各地、各类家庭的一千万青年可有代表性吧？他们个个都是饱满滋润的面庞，气宇轩昂、激情澎湃的状态，舞动着红宝书、欢呼雀跃数小时，谁能说他（她）们是生活在一个吃不饱穿不暖的时代里？铁的事实是，旧中国五千年的历史积攒的人口是四亿五千万，而在毛泽东时代的新中国不到三十年人口增长到八亿多，人均寿命从35岁增长到65岁。
在学校做德智体全面发展的“三好”学生，在岗做身体、学习、工作全面发展的“三好”职工，终生成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
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