自教育市场化以来，教育制度是要为资本主义服务的，资本主义把人分成三六九等，奉行物竞天择的社达主义，以此来巩固自己的统治地位。中考分流一开始，无论中间过程经历怎样的起起落落，结果都是注定的，职校学生只能是羊被狼吃掉。不消灭吃人的私有制，此类事件还会一件接一件地出现。
本文以近期某职高学生实习遭遇的不合理事件为例，表现了职高毕业生的艰难处境，宏观上反映了市场经济以来生产关系的变化。
据澎湃新闻报道，重庆一职校美容美发专业的一名17岁女生两月前开始校外实习。在实习期间，她被实习单位要求为男顾客洗澡，并按摩生殖器三角区。在她向班主任反映后，结果却不了了之。直到这名职专女生的母亲向当地公安机关报警、并向媒体记者透露，事情才引起关注。
在这起事件中，职高学生的处境再一次引起人们的关注。最近几年，尤其是经济下行以来，中考的“普职分流”原则长期饱受非议。目前而言，职业高中非但没有发挥它在职业教育领域的专门化作用，反而成为了限制青年发展的一道天花板。目前的资产阶级固然需要技能人才，但需要的普遍是具备大专学历的技术工人，如专业焊工、汽修工等。职高学生由于其较低的受教育程度，实际上难以获得和大专生、本科生相近的经济地位。可以说，目前的职业高中，已然成为了一种容纳中考失利学生的收容所。
普职五五分流的政策出现在20世纪80年代。为了适应资本主义市场对廉价技术劳动力的大规模需求，中修提出让中考成绩较差的50%学生进入职业高中。不过在那时，即便是经济特区的外资纺织厂都是群众眼里的香饽饽。例如深圳的外资企业，其普通工人工资甚至比内陆省份的干部还要高。同时，那时的中等职业教育也能保证老师之类的职业有很好的就业前景。今天的许多学生同志也都了解，学校里富有经验的老教师，很大一部分就是从职高毕业，直接进入学校的。但是今天呢，大专院校的入学人数甚至多于40年前中等职业院校的入学人数。不要说老师这类事业编制单位的铁饭碗了，就连私营企业主也对职高生不屑一顾。在这样黯淡的就业前景中、在这样“摆烂”的职高教育氛围中，发生如美发专业学生为男宾护理私处的丑恶新闻也就成为无可奈何的事情了。
从表面上看，这是政策落后于社会所带来的巨大弊端，但究其根本，这是私有制社会中，劳动的脑体分离所引起的资产阶级对体力劳动者的巨大偏见。在生产实践中，不见得一线劳动者就不如办公室里大学本科的文员更有创造力。相反，一线工人才是推动生产革命的主力军。资本以其勋贵资产阶级的偏见，将最主要的劳动者堵在学习新知识的大门外，只期望依靠少数高级知识分子就能扭转乾坤，实现所谓的阶级跨越。如此为劳动者设置教育制度的天花板，实际上阻碍了生产力发展是一种反动政策。
1958年8月，江西宣布江西共产主义劳动大学；1968年7月22日，《人民日报》刊载《从上海机床厂看培养工程技术人员的道路》的调查报告，报告刊出前，毛主席还为这篇报告的“编者按”亲笔加写了一段说明：“大学还是要办的，但学制要缩短，教育要革命，要无产阶级政治挂帅，走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路。”这段话加于刊文的前一天——7月21日。此后，各地相继仿效兴办这类学校，学制有全日制、半工半读、业余等，统称“七·二一大学”。
此后，除了城市原有的高校恢复招生，为社会主义培养高层次人才，大量面向社会主义建设实际需要的“共产主义劳动大学”办到工厂和农村，其性质与上面提到的“纸面”上的“职业学校”是相似的。
从1968年到1976年，新中国的工业产值连年获得两位数的高速增长，农业领域的良种改良取得了巨大突破，教育、医疗等社会民生领域亦取得了辉煌的成就……这些成就的取得，离不开毛泽东时代全新的教育路线所培养出来的真正的人才。
但是，毛泽东时代面向工农的“劳动大学”与今天的“职业学校”已经完全不是一回事：公有制变成了私有制，生产资料的主人变成了雇佣劳动者，教育事业变成了教育产业，职业教育也就从纸面上的良好愿景变得荒腔走板。
所以，笔者绝不是反对职业教育、劳动教育，笔者反对的是私有制下强制分流的职业教育成了阶级固化的工具，成了提供廉价劳工的“学生工贩子”。即便私有制目前取消不了，服务于资本的职校取消不了，但起码也应该等学生成年之后，有了更强的辨别能力和民事能力，再让他们去面对这样的丛林社会吧。
救救孩子！
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