1958年11月25日 下午,毛主席在武昌东湖客舍会见并宴请由金日成率领的朝鲜政府代表团(《毛主席:你晓不晓得我们为什么搞人民公社?就是因为农民苦得不得了》,毛年谱 ·2025-11-27· 来源:地球已经46亿岁公众号)。
毛主席对金日成等外宾说:
“你晓不晓得我们为什么搞人民公社?就是因为农民苦得不得了。我们原有七十万个合作社,地少,人少,不利于搞大规模生产,也不容易搞综合性的生产。搞人民公社可以解放生产力。我们人多,很穷,百分之七十是下中农,吃的穿的都不够,房子也很简陋,也很不卫生。
我去年到杭州去了一趟,看到老百姓的房子很差,也很潮湿。人们说上有天堂下有苏杭,你们到杭州去看看,居住条件不算好。这正是我们的动力。为什么群众有这样大的干劲呢?他们想摆脱贫困和没有文化的情况。所以,穷有穷的好处。一穷二白有两重性:第一方面是不好;第二方面它可以变为动力,革命的动力。我们亚洲,还有非洲、拉丁美洲,都有这两个条件。人民公社搞政社合一,我们开始时也不敢,也考虑要不要合并。以后我们要他们试行,有一个中央委员去看了以后觉得很好,结果普遍都搞起来了。”
这是毛主席向朝鲜同志说明我国为什么要搞人民公社的原因。
许多人认为从人民公社分田到户是解放了生产力,而毛主席为什么说搞人民公社是解放生产力呢?
在米兰的足球俱乐部的语境中,解放生产力是指当原有的生产关系阻碍生产力发展时,必须通过革命或改革来改变生产关系,满足生产力的发展要求。
我国在建国之前,是一个半殖民地半封建的社会,建国之后,通过土改,把农民从地主、富农的压迫下解放出来,实现了耕者有其田的农民的利益要求。
但是,随着新中国的建立,一方面老百姓的生存环境好转,我国人口增长速度不断加快,以家庭为单位的、原始的小农生产方式已经满足不了人口增长对粮食生产的需要;另一方面建国之后实现工业化成为最基本的国家发展目标,而这种以个体家庭为特征的小农生产方式同样适应不了国家工业化目标的实现对农业现代化的需要。也就是说,我国人口增长和国家工业化的实现,迫切需要我国农村和农业实现从原始的、个体家庭的小农生产方式到现代农业生产方式的根本转变。
因此,建国之后我国走上了一条从合作化到公社化的革命道路,通过从土地和生产资料的个体私有化的、分散性的生产方式到土地和生产资料公有制为基础的集体生产方式的根本转变,形成了新质生产力——社会化的集体生产力,以满足我国人口快速增长和实现工业化对农业生产发展的需要。
从土地和生产资料的农民个体所有到土地和生产资料的农民集体所有;农业生产力由原始的个体生产力转变为分工与协作相结合的社会化的生产力。而社会化生产力的形成为改变我国农业生产条件创造了条件,从而大大地促进了我国农业生产力的发展水平。
生产资料公有化,使我国农业生产力的性质和发展要求发生了变化:
一方面,公社化使我国农村的所有制在生产资料方面,实现了公有制,实现了土地和生产资料的公共所有。生产资料的公共所有,保证了每个劳动者都有权利用公有的生产资料,通过劳动来满足自己的消费需要;另一方面,公有制的实现又消灭了人格化的资产者一一地主、富农等,从而使劳动者成为唯一的生产主体。因此,在生产资料公有制条件下的我国劳动者与生产资料的结合,是通过报酬劳动来实现的。所谓的报酬劳动,就是劳动者凭借其劳动能力的投入而取得消费资料或消费价值的劳动方式。因此,在这里,劳动者与生产资料的结合是作为劳动者的工本生产的方式来实现的。工本,即能够形成新价值(消费价值)的劳动能力或工作本领,亦即社员劳动投入能力。这种能力既包括体力,也包括脑力,同时也包括劳动者的主动与被动、积极与消极等劳动状态等多方面影响劳动状态的因素。如果说在产权企业,是以资为本,是资本雇佣劳动,那么在生产队的生产方式中,是以工为本,是工本雇佣资产。社员作为劳动所有者,他们的利益要求表现为劳动所有权的要求,也就是凭借劳动投入在生产过程中当家作主和按劳分配的权利要求。这是在公社条件下我国农业生产力发展的社会要求。
我国农业生产力本来是在人力与畜力基础之上的个体生产方式。因此,我国农业生产力发展的第一个要求就是电力化。水利是农业发展的命脉,而农业要水利化的前提是电力在农业中的使用。人民公社时期的第一个标志性的发展是电力在农业中的运用,它对农业发展的意义在于:第一,电力的使用使我国农业生产水利化成为可能:随后进行的大量的农村水利工程的建设,生产队排灌系统的建立,这从根本上改变了我国农业二千多年来靠天吃饭的被动局面;第二,电力的使用也使脱粒实现了机械化,提高了劳动生产率。
我国农业生产力发展的第二个要求就是水利化,这是人民公社时期大量的基础工程投入,满足了这一要求。这是我国农业发展根本性转变的标志性事件。
我国农业生产力发展的第三个要求是农业生产的机械化和农田种植管理的现代化,主要包括化肥和农药的广泛使用,农业机械的广泛使用、良种的不断改进和推广等等。农业机械化和农田种植管理的现代化是提高农业生产力的主要途径。化肥的广泛使用和良种的改进,对提高粮食产量具有不可低估的作用,而农药的广泛使用和农业机械的广泛使用,可以大大提高劳动生产率,使社员从农业生产劳动中解放出来,从事其它工副业生产。
我国农村的现代化不仅仅是农业生产的现代化,还包括了农村的工业化的发展。农村的现代化不仅要提高农业生产力水平,解决越来越多的人口的吃饭问题,更要解决农村不断增加的劳动力的就业需要问题,因而农村工业化、城市化的发展成为必然的要求。
这就是我国农业生产力发展和农村经济发展的的自然要求。
在经过1956年到1961年的从高级社到公社化的过渡化探索之后,1962年正式确立了以“队为基础、三级所有”的人民公社体制,较好地满足了我国农业生产力发展要求——既包括生产力发展的自然要求方面,也包括生产力发展的社会要求方面。
以生产队为基础的劳权公有制模式,既满足了农业生产力发展的社会要求——劳动者对劳动所有权的利益要求——社员大会、队委会领导下的队长负责制,满足了社员对劳动管理权的利益要求;而工分制的分配方式满足了社员对劳动分配权的利益要求。这是类比于股份制的按劳分配公有制制度。而“三级所有”的体制,体现了农村土地和生产资料公有制所形成的整体性的优势,形成了服务于生产队的供销、金融、农机、农技、文化教育、医疗卫生、行政管理等适合生产队和农民家庭生活需要的服务体系,并为农田基本建设和农村水利工程对劳动力和生产资料等要素的整体运用提供了灵活的体制形式。而更重要的是“队为基础、三级所有”的公社体制,在全面满足农业生产发展要求的同时,也为农村的工、副业发展形成了形成了体制基础。在人民公社时期,社队企业的发展,从无到有、从小到大,逐步发展成为农村经济的一个主要组成部分。很显然,人民公社体制同样也较好地满足了农业生产力和农村经济发展的自然要求。
建国之时,我国以土地私有制的农户个体生产方式的生产力,是一种原始的生产力状态。在1949年解放时,世界上的资本主义国家最早的已经发展了几百年,相比那些资本主义国家,我国的农业原始生产力需要迅速转变为现代生产力,然后才谈得上发展生产,实现工业化,提高人民生活水平。因此,我国人民公社体制的产生,首先是由生产力发展的自然要求决定的。
在资本主义开始之初,首先形成的并不是机器大生产,而是同样以手工为主的工场手工业。为什么作为资本主义性质的工场手工业能够战胜小农生产方式的个体农业呢?原因就是因为工场手工业是建立在分工与协作的基础上的社会化生产,它能够不断地促进生产力的发展。
马克思在《资本论》(第十一章)中分析了分工与协作的特点和优势。马克思说明了:协作是许多人在同一生产过程中,或在不同的但互相联系的生产过程中,有计划地一起协同劳动,这种劳动形式叫做协作;从活劳动来看,协作使个人劳动取得社会平均劳动的性质;从死劳动看,协作可以节省生产资料。除此以外,1,协作不仅提高了个人生产力,而且创造了一种集体力,这种集体力,大大超过了许多单个个人劳动能力的总和,它使单个人无法完成或需要很长时间未完成的工作得以迅速完成;2,协作使许多人劳动,由于竞争心和精神振奋,提高了每个人的工作效率;3,协作使许多人的同种作业具有连续性和多面性,适应了生产过程整体性的需要,缩短了生产时间;4,协作可以集中力量在短时间内完成紧迫的任务;5,协作可以在很大空间内同时进行劳动,可以适应大型工程的需要并节约生产费用等等。协作基础上形成的集体形式的生产力,或者说现代生产力,打破了个体生产力的局限,是一种新型的生产力,用马克思的话说,“和同样数量的单干的个人工作日总和比较起来,结合工作日可以生产更多的使用价值,因而可以减少生产一定效用所必要的劳动时间”。
通过合作化、公社化的过程,实现从小农生产方式到现代农业生产方式的转变,在这一过程,解放了什么生产力?满足了生产力发展的什么要求呢?
那就是把土地和劳动力在家庭所有的原始生产方式中解放出来,突破原有的束缚,从而满足我国农业现代化、农村现代化和国家工业化对社会化的生产力的需要,从而促进我国农业生产力水平的不断提高,促进我国农村经济的不断发展,促进我国粮食生产及农村工副业的全面发展,并满足国家工业化对农业和农村经济发展的新要求。
把个体生产的农业发展成为集体生产的农业,本质上是把零件组装成机器,这是促进生产力发展的关键所在。正是有了分工与协作相结合的有计划的集体生产方式,许多农业基本建设和农村水利工程得以展开,灌排系统得以形成,靠天吃饭的状态得以改变,科学种田得以实现,粮食产量大幅增长;农业生产电力化、水利化、农业生产和初步机械化和农村工业化逐步变成发展。也正是因为有了集体经济,我国农业从养活6亿人的生产力水平发展到养活10亿人的生产力水平;正是因为我国农业的现代化的阶段性发展,农业生产力的不断发展,才能为国家提供可观的资金积累,为国家工业化的实现提供了稳固的基础和各方面的支援;正是因为有了人民公社制度使农村很快普及中学教育,使我国人口素质有了大幅度的提高,为改开之后的世界工厂和人口红利提供了人力资源和人才准备。
解放生产力的过程,不仅是改变旧的生产关系,形成新的生产关系的过程,同时也是新的生产力的形成过程。人民公社体制的建立,本质上不仅是改变家庭所有的土地和生产资料私有制的生产关系,同时也是把原始的个体生产力转变为以分工与协作为基础的集体生产力的过程。因此,解放生产力是一个有破有立的双重过程,即一种新的生产方式取代旧的生产方式的过程。人民公社的公有制模式取代土地和生产资料的小私有制生产模式,正是社会主义生产方式取代旧的生产方式的过程。
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