近年来，我国教育领域出现的“毒教材”“毒试卷”现象引起了社会广泛关注。这些教材和试卷中蕴含着对我国核心价值观的颠覆以及对民族文化的误读和歪曲，可能存在境外敌对势力企图通过教育途径对我国未成年人进行意识形态渗透的风险，严重危害未成年人的身心健康，亟需警惕。
一是教育材料频现错误导向，教育领域面临渗透风险。近几年，毒教材事件越来越多，越来越严重。我国教育界面临被境外敌对势力渗透风险，他们以混淆视听的方式，试图将特定价值观植入未成年人心中，以此瓦解我国青少年的国家信念和民族精神。比如，近日的“毒试卷”事件，据观察者网报道，四川省成都市新都区，九年级语文试卷上的一篇阅读理解文章《杜鹃花落》，全文从以一个侵华日军为视角，讲述其为了给儿子报仇去打八路军，结果炸死了自己儿子。文中使用“共军”“逃窜”等不当词汇描写八路军，并形容日军抱着儿子的尸体喷出鲜血“像牡丹花凋零”。网友质疑该文章将日本侵略者的死描写的过于悲壮，还出现找八路军报仇的情节，是明目张胆地美化侵华日军。据网友爆料，该小说的作者名叫李佳前，是河南省汤阴县文星中学支部书记，被评选过“汤阴县第三届十大名校长之一”。写出此文章的人在我国担任校长，不免让人担心我国下一代的教育问题。再比如，此前的“毒教材”事件，据网易报道，语文课本的一幅插图中，一个戴着红领巾身着美国国旗服装的小男孩正在挖长城。长城作为我国的重要历史古迹，对我们国家的意义非同寻常。然而，这个插图却无视了长城的重要性，给学生传递了不正确的信息，让他们对我国的古迹缺乏敬畏之心。另据搜狐网报道，备受关注的“毒教材”事件取得进展，人民教育出版社印刷厂的代理厂长施进被抓捕归案。该事件中，人教版教材插画风格发生改变，引起了公众的广泛讨论。插画中的人物眼神奇怪、毫无美感，与其他版本教材存在明显差异，引发了对教材内容和审美标准的质疑。相关资料显示，吕敬人是教材插画师吴勇在清华美院的老师，而吕敬人的父亲吕叔陶，在抗日战争的时候竟然是个汉奸，且在抗美援朝的时候，把假药卖给志愿军的战士们。而吕敬人本人，也是毫不避嫌的拜日本某大学的教授杉浦康平为老师。同时，吕敬人的儿子吕旻负责为中国孩子设计教材，细想之下令人不寒而栗。
二是境外势力超高经费投入，有组织进行争夺下一代。当前国际敌对势力与我国争夺下一代的斗争更加尖锐复杂。这意味着他们不仅在成年人中进行文化侵蚀，而且特别关注未成年人，因为他们是国家的未来和希望。敌对势力有组织有计划的向我国教育领域进行文化渗透，试图削弱我国未成年人对自己国家文化的认同感，进而影响他们的价值观和世界观。美国前总统尼克松在《1999不战而胜》中曾写道：“当有一天中国的年轻人已经不再相信他们老祖宗的教导和他们的传统文化，我们美国人就不战而胜了。据观察者网报道，去年日本正式公开排放核污染水时，曾曝光日本在年度500多亿日元培养所谓“知日派”的基础上，又新增700亿日元宣传经费。据策辩公众号文章显示，美国最新通过的1.2万亿美元经费里，单列了中国专项经费高达27亿美元，相比2021年拜登刚上台时的支出，增长了近5倍。主要任务项目是：支持台湾省专项资金3亿美元，反击中国影响力专项资金4亿美元，对抗中国周边影响力20亿美元。据百度文章显示，我国教育阵地被一步步渗透，首先，渗透教材编写阵地。例如，教材选文以美西方文章居多、教材插图问题等。其次，渗透教辅读物的编写阵地。例如，许多儿童读物被爆充斥色情、暴力、毒品。第三，渗透常用工具书的编纂阵地。例如，《新华字典》，据有些网友调查，在第十一版的《新华字典》中有些字的字义及衍生的词义就被修改得面目全非，比如，新版将“倭寇”一词删除等。第四，渗透教师队伍建设的阵地。比如，近年来，被网友先后扒出的精日、精美的大学教师比比皆是。
三是有毒教材动摇文化自信，诱导未成年人不良行为。“毒教材”“毒试卷”中包含的历史虚无主义、科学谬误、不当性教育等内容，对未成年人的价值观形成和认知发展造成了极大的干扰。长期接受此类教材和试卷教育的未成年人，可能对我国优秀传统文化产生误解和怀疑，从而影响他们对自身文化的热爱和传承。此外，这些教材和试卷往往还伴随着暴力、色情等元素的出现，对未成年人的身心健康造成了极大的伤害。据头条新闻报道，《杜鹃花落》文章中称“抗日部队”是敌人，称“八路军”是共军。这种带有明显错误的意识形态，严重干扰学生们对日本侵华历史的正确认知以及理解。考试的学生自称感觉自己答题像是在做汉奸。另据搜狐网报道，一个小学的英语考卷冲上热搜，因为这考卷里边出现不太好的暗示，该题目四个选择项里的四个字母用火柴棍取代，他们以自己身体歪曲变成英文字母的形态，让学生们选相对应的英文字母，这种火材人在晃动的过程当中展现出了性暗示。对于部分学生知识掌握不牢，看到题目观念出现了偏位，导致无法正确解题。
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