1938年，毛主席在与贺龙、徐海东谈到读书问题时说：“《三国演义》、《水浒》、《红楼梦》，谁要不看完这三本书，不算个中国人。”
由此可见，毛主席对四大名著的重视程度非常高。
事实上，毛主席一生纵横四海，为人类建立的不朽功绩前无古人、后无来者。而这一切也确实离不开毛主席苦读、活用四大名著。
就拿《水浒传》来说，这部小说几乎伴随了毛主席革命的一生。毛主席爱读《水浒传》，也善于解读和运用《水浒传》。
红军途中，由于战事的紧张和行军颠簸，队伍整体需要轻装简从。毛主席也扔掉了自己的牙刷、饭锅、牙粉，但就是舍不得扔《三国演义》和《水浒传》。
在主席眼里，这两本书远比那些生活用品来得更重要。
由此可见，毛主席对于《水浒传》的热爱程度，毛主席为何如此忠爱《水浒传》呢？
我想，借用鲁迅的一句话便可以概括：“《水浒传》里有革命精神”。
是啊，毛主席一生致力于无产阶级的革命事业，又怎么可能不对这部描写梁山英雄造反的故事感兴趣呢！
毛主席读水浒，与普通读者不同，他根据实际革命的需要，善于从这些造反的梁山好汉身上挖掘、提炼、吸纳革命精神。
首先，毛主席从《水浒传》里看到了反抗精神。
在湖南一师就读期间，毛主席经常与同学探讨“救国之道”，有人主张“教育救国”，有人主张“从政救国”，毛主席断然宣称：“学梁山泊好汉。”
此时的青年毛主席，对于到底如何革命尚且不清晰。但毛主席已经清楚的意识到，应该像梁山好汉一样武装反抗黑暗的统治政府，他主张革命救国。
毛主席说：“我爱读的是中国古典小说，特别是关于造反的故事。”毛主席还说：“梁山好汉都是些不甘受压榨，敢于反抗的英雄。”
毛主席对梁山英雄的造反精神总体是肯定的，但毛主席同样也敏锐的认识到梁山好汉的不足。在毛主席看来，以宋江为首的一些好汉，虽然武装反抗、劫富济贫，但却只反贪官不反皇帝——即不反抗封建的社会体制，最后还接受了政府的招安，这才是梁山泊好汉们最终失败结局悲惨的根源。
毛主席是强烈批判宋江的投降主义，深刻的认识到gm必须彻底。
毛主席说：“宋江投降，搞xz主义，把晁盖的聚义厅改为忠义堂，让人招安了。宋江同高俅的斗争，是地主jj内部这一派反对那一派的斗争。宋江投降了，就去打方腊。这支农民起义队伍的领袖不好，投降。”
其次，毛主席从《水浒传》里看到了民主精神。
抗日战争期间，毛主席在与外国记者谈话时讲到：“中国农民富有民主传统。千百次大大小小的农民战争有着民主的含义，历史上的一个例子，在著名的小说《水浒传》中就有所描绘。在接受和评价中国历史和外国条件时，采用适当形式极为重要。不可盲从。政府所代表的三三制适合中国目前的实际条件。”
在毛主席看来，《水浒传》是展示中国古代农民jj民主思想的伟大著作，它的故事情节“有着民主的含义”。毛主席有《水浒传》来佐证各个抗日根据地实行“三三制”政府代表民主，借此批评国民党蒋介石的独裁统治，斗争是有力的。
再者，毛主席从《水浒传》里面看到了斗争精神。
毛主席在《论人民民主专政》中指出：“我们讲的是对付国内外反动派即帝国主义者及其走狗们，不是讲对付任何别的人。......在野兽面前，不可以表示丝毫的怯弱。我们要学景阳冈上的武松，刺激它也是那样，不刺激它也是那样，总之是要吃人的。或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，二者必居其一。”
在毛主席看来，国内反动派就如同景阳冈上的野兽。毛主席认为要学习武松，丢掉怯懦，敢于斗争，决心“把老虎打死”。
其实，对于今天的我们也是一样。我们也要向武松学习，克服怯懦、放弃幻想、敢于斗争、绝不妥协，和那些欺压劳动者的人死磕到底。
此外，毛主席还从《水浒传》中看到了平等精神、拼命精神等等。
可见，毛主席对四大名著的理解非常深刻。关于毛主席活学活用四大名著的故事我们几天几夜也讲不完，每一个故事里面都蕴含着丰富的哲理，如何才能全面的学习并领会毛主席对四大名著的理解呢？
最好的方法就是去寻找书写“毛主席与四大名著”主题的相关书籍，拿过来认真研读。因此，我们在做“红色纪年”书店的过程中，一直在持续的寻找这样的好书。此前，我们也找到了一些关于毛主席读《三国演义》、毛主席读《红楼梦》的书籍。虽然书中内容也很深刻，但总是不全面，比较零散。
近期，我们找到了一套好书——“毛泽东读四大名著”，全书一共四本，分别是《毛泽东读水浒传》、《毛泽东读三国演义》、《毛泽东读红楼梦》、《毛泽东读西游记》。
先给大家看下书籍的部分目录
本书作者是董志新，白云山出版社总编辑，中国红楼梦学会理事，中国水浒传学会副会长，几十年来醉心于研究毛主席与传统文化，尤其沉溺于毛主席与四大名著的研究。
看到这套书时，我是非常感动，因为它实在是太全面了！作者用了二十年时间广泛搜求，查阅了数百种图书，日积月累，共搜集整理了毛主席读“四大名著”资料八百余条。
而且作者也并非“剜到框里就是菜”，对于找来的资料，他都要对比《毛泽东传》、《毛泽东选集》、《毛泽东年谱》、《建国以来毛泽东文稿》等权威著作进行一一甄别。
通过阅读这套书，我们能全面的学习毛主席对四大名著的理解和运用。
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