张居正，明朝著名政治家、政治改革家。自幼天赋异禀，极富盛名。5岁识字，7岁通六经大义，12岁考中秀才，13岁参加乡试，16岁中举，23岁考中进士。隆庆元年，任吏部左侍郎兼东阁大学士，后任内阁次辅兼吏部尚书、建极殿大学士。隆庆六年，万历皇帝登基后，任内阁首辅。
主持内阁十年间，张居正针对明王朝积存已久的种种弊端，大刀阔斧，强力推行新政，取得了非凡成效。虽然新政推行结果，距离张居正的改革初衷相距甚远，仍有太多不尽人意之处，但正是有了这一非凡举措，对已走向垂暮之年的大明王朝而言，不啻为切中肯綮、对症下药之举，促使王朝沉疴已久的病体渐趋康复，起死回生。不少后世学者一致认为，正因有了张居正推行的新政，大明王朝才得以延续了五十年寿期。
实事求是说，张居正对明王朝可谓厥功甚伟，无人能比。近代著名学者梁启超誉其为“明代唯一的大政治家”。不仅如此，以结党营私著称的东林党人中的邹元标，当初曾因极力反对张居正新政，痛遭廷杖惩罚，被打得血肉横飞也不退缩。张居正死后，当他亲眼目睹大明王朝一步步陷入日薄西山危境时，方幡然醒悟，深悔当年自己的盲动与短视，由衷叹息说，如今朝廷面临的危局，唯有张居正复生，才能解其于倒悬啊！后来，正是由于他的极力呼吁与推动，沉冤已久的张居正案才得以平反昭雪。
张居正内涵丰厚，人品贵重，深得万里母亲李太后信任，自幼便将万历的教育重任托付给张居正。张居正不仅学富五车，满腹经纶，而且深具杰出政治家长远目光与非凡能力。他严谨务实，一丝不苟，竭尽所能辅导太子朱翊钧。张居正深知，如今的太子，就是未来的皇帝。皇帝肩负着江山社稷和黎民百姓安危，能培育出一个好皇帝，不仅能为自己扬名，更能给天下黎庶带来福祉。有鉴于此，张居正对朱翊钧严格要求，务使其按照自己规划之路，亦步亦趋，循规蹈矩，不能越雷池一步。儿时的朱翊钧，虽贵为皇帝，但所作所为一如常人。他聪慧异常，敬师孝母，善解人意，勤奋努力，学业精进。尤其对待张居正，敬之若师，待之若父，从无有过任何不恭甚至怠慢之处，从他对张居正的称呼上即可略见一斑。日常见到张居正，从未直呼其名过，言必称张先生，谦恭直至。
朱翊钧母亲李太后，出身贫贱，深明大义，对儿子管教近乎严苛。据史书记载：“帝或不读书，即召使长跪。每御讲筵入，尝令效讲臣进讲于前。遇朝期，五更至帝寝所，呼曰‘帝起’，敕左右掖帝坐，取水为盥面，挚之登辇以出。”
处身如此环境之中，母严师严，严严结合，即便朱翊钧有千般心思试图过一过他那个年龄段里一般孩子的自由快乐生活，也绝无可能。双重高压严管之下，朱翊钧时时刻刻循规蹈矩，唯命是从，从无违拗逆反之举。无论其母李太后眼里，还是严师张居正心中，朱翊钧无疑是名副其实的好孩子、好学生、未来的好皇帝。按照李太后和张居正的逻辑推理，朱翊钧极有天赋，勤奋好学，再加一流名师、一流宰辅悉心训导，未来一定可期，势必大有作为，甚或会成为他们期盼中的千古一帝，缔造不世伟业，名垂青史。
然而，一切看似合情合理的推理与期待最终都彻底走向了反面。张居正死后，李太后也渐入老境。儿子年至弱冠，开始亲政，完全有能力支撑起万里江山，她完全可以安安静静享受一下皇太后该有的悠闲舒心生活来。如此一来，束缚朱翊钧的双重枷锁一朝尽释，朱翊钧一下子轻松自如起来，那感觉无异于笼中鸟破笼后展翅蓝天，困守马厩里的马回归草原。
一旦自己的一切全由自己做主，朱翊钧压抑已久的憋闷与怨气瞬间火山一般爆发。这爆发恰如大海里汹涌的波涛，汪洋恣肆，不可阻挡。首先，他要清算张居正。这个与他位数君臣却始终高高在上强压他一头的狗屁内阁首辅、老师、甚或什么“父亲”，简直就不是人，而是恶魔。正是他的存在，才搞得我名为君，实为臣。他呢，反倒名为臣，实为君。他不仅剥夺了属于我的权力与尊严，还剥夺了我的人身自由、我的童年少年时光、我的所有幸福快乐、我的身心健康、我的自我放飞机会。于是乎，万历皇帝积恨大发，一道圣旨下来，张居正一家顿陷凄苦之地。家被抄、人被拘、长子被逼上吊，财产全被罚没充公。死去已久的张居正呢，更是不能放过，按照万历初心，必将其僵尸拖出坟墓，然后挫骨扬灰。唯有如此，方能解除心头之恨。
令人疑惑的是，万历皇帝对张居正一家痛下毒手之时，一度十分倚重张居正的万历皇帝母亲李太后依然健在。面对儿子近似疯狂的报复举动，她充耳不闻，听之任之，跟没事人一样。由此可见，政治该有多复杂，多残忍。用你时你就是宝贝疙瘩，不用你时你便什么也不是。世事纷繁，人情冷酷，籍此可见一斑。
作为政治家，张居正可以毫无愧色地跻身于古今一流政治家之列。作为帝师，张居正无论学问才华或个人的操守人品，完全具备一个好老师应具备的一切。严格说，一流政治家、一流学问大家张居正所教的学生决不是一般人，而是身为准皇帝的太子。从客观条件考量，这世上再没谁比张居正担任帝师更为合适的了。既有丰厚的理论与知识素养，又有练达成熟的政治经验与政治智慧。然而，令人万分遗憾的是，事情的结果却适得其反，不由人不大跌眼镜。处于童年少年时候的万历皇帝，碍于客观压力，看似恪守本分，好学上进，熟不知内心里早已积存着强烈的反抗怒火。这怒火一旦寻机爆发，必然会掀起大出人们意外的狂澜。由他对张居正的不近丝毫人情的疯狂报复行为，人们自然而然会领略到其中蕴含的一切。
由此，不由想到了目前国内充斥甚至泛滥的应试教育现象。为了孩子的未来，家长学校乃至全社会，无不挖空心思，各尽所能，苦心孤诣地针对孩子学习生发出花样繁多的所谓教育模式及所谓的应试攻略战术。这些年，各式各样的辅导班、培训班遍地开花，借助辅导孩子大量捞取钱财的人员与机构比比皆是，真可谓穷尽心机，各展其能。不少人由此大发其财，小的累积百千万财富，大的累积上数以亿计财富。不少人财发美了，风头出尽了，可孩子们却被他们榨干油水了。如今的孩子，有几个能有他们本该有的童年少年自由幸福时光？他们的生活内容无怪乎，学校里文山题海遨游，回家里题海文山续游。节假日，这个培训班里刚走出，那个培训班就要走进，一个接一个，一环套一环。纷繁复杂的学习培训连环套，不仅套走了学生家长辛苦挣来的养家钱，更套尽了孩子们的学习兴趣、快乐自由、思维发散、生龙活虎精气神。说严重点，甚或套走了国家民族的前途与命运！
恐怕全世界难有我们如今面临的教育危机现状，应试教育大行其道，素质教育束之高阁。填鸭式、满堂灌教学潮流一浪高过一浪，开发孩子智力、活跃孩子身心、激发孩子创新热情的正当举措无不禁闭于幽穴。
不少孩子在应试教育高压之下早就精疲力尽了。他们虽然考上了较理想的大学，但进入高校后多不思进取，尽情享乐。不置可否有人深入到各高校认真调查一下，看看每年有多少应届毕业学生拿不到毕业证，有多少学生迫于压力无奈走向自我毁灭。
难怪有人人说，中国孩子在中小学阶段已经被高压式应试教育模式逼走了任何学习创新兴趣，升入大学后，无不寻思着不顾一切寻机大玩他一把，好好补偿一下童年少年时期失去的一切。正如万历皇帝朱翊钧那样，一旦独自摄政，便开始尽情释放自己。不仅三十六年不上朝，而且连大臣们的奏章也不看一眼。整整三十六年，不走出皇宫，不外出寻访，不问世事，不理朝政，天天躲在后宫里尽情挥洒，快意人生，终成为历史上位居第一的懒政皇帝。
当然，考上大学的孩子多数还是能始终如一好学不倦的。只是说，应试教育在他们心灵深处落下的阴影，绝不可能短时间内消匿干净。有人质问，为啥中国的中学生拿奥林匹克竞赛金牌能拿到手软，而一旦成人后缘何拿不到诺贝尔奖呢？细细追寻，关键还是由中小学时期的应试教育模式造成的。机械呆板、不近人情的应试教育模式，消磨掉的不仅是孩子们幸福的童年少年生活，更消耗掉了人的天性。恰恰人的天性，才是最可宝贵的创造力。无原则无节制地消耗人的创造力或创造乐趣，无异于在扼杀人生存发展的主动性与创造精神。广大中小学教育工作者，理当籍此引发高度深思。不然的话，终有一天，你辛辛苦苦教出的学生，不仅不感念你的教育之恩，反会像朱翊钧对待张居正那样，对你来一番彻底清算。
任何有责任有良知的教育工作者，都应引起深度思考！
一句话，为了国家民族未来，为了尊重人成长发展的自然规律，一切教育工作者都应该从自身做起，抛却私心杂念，善待每一个孩子，循着科学规律因材施教，努力将孩子们培养成符合自身潜质与个人兴趣爱好的有用之才。
2025.1.3
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