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当“恶人”的勇气:毛主席最严格的教育给了谁?

李克勤济学勤为径 · 2024-09-10 · 来源:济学|微信公众号
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 毛主席从严治党,尤其是将最严格的的教育给了干部,尤其是领导干部,这过分了吗?

李克勤(jixuie)题记:恶人,一般是指坏人,如恶人先告状之恶人。不过如果打上引号的恶人,那就不一定是坏人了。例如伟大领袖毛主席,无疑是无与伦比的教育家,他最严格的教育给了有权有势者,这是毛泽东文化“遇强不弱”的典型表现。因此有权有势者当然把他当做“恶人”——对他怕得要死,狠的要命。毛主席如此当“恶人”的勇气,也是非凡的,无与伦比的。在中国这个有着几千年封建专制文化习惯的国家,如果不对有权有势者给予最严格的教育,那么无权无势者是无法有平等说话权利的。所以,毛主席遇强不弱的同时,必然会遇弱不强。强与弱,相辅相成,互为前提。正因为毛主席遇强不弱——对有权有势者实施最严格的的教育,所以处在弱势地位的人民才会有那么罕见的幸福感,才会发自肺腑拥戴毛主席,才会像今天这样如此虔诚纪念毛主席——人民此举形成了一股强大的无形力量——任何人都不敢忽视之——毛主席依然在教育着有权有势者。

2024年9月9日,为纪念毛主席逝世48周年,全国各地的人们通过各种方式缅怀毛主席的丰功伟绩,老百姓想得最多的也许还是毛主席教育出来一大批真心干革命,全心全意为人民服务的好干部。

好干部,是与坏干部比较而言的。

坏干部,就是满口仁义道德,一肚子男盗女娼。

为何毛主席能培养出大批相信群众相信党的好干部?

01

毛主席是迄今为止人类历史上最伟大的教育家

年轻朋友称毛主席为教员,这很亲切,也很贴切。

从广度上讲,毛主席在世的时候,他的学生就数以亿计,并且遍布全球。

从高度上讲,毛主席是与马恩列斯并列在一起的无产阶级的伟大导师,毛主席全面系统发展了马克思列宁主义。

从深度上讲,毛主席深刻洞悉了中国及世界历史地理,对人性的特点做了最深刻的剖析,探索出了一条在社会主义社会如何才能防止资本主义复辟的路径,构建了人类有史以来最有成效的教育体系。

为此,毛主席不惜粉身碎骨,义无反顾,鞠躬尽瘁死而后已。

毛主席的确得罪了一批人。

如果毛主席不敢得罪他们,那也就不是我们所热爱的毛主席了。

公者千古,私者一时:是不是道出了千千万万热爱毛主席的人的心声?

02

对领导干部严是爱

毛主席在处理刘青山、张子善贪污案时明确表明态度:

我毛泽东不想做恶人,但是为了新中国的大局,总得有人做恶人,有人说,刘、张功劳大,正因为他们功劳大,地位高,影响大,所以才要下决心处决他们,只有处决他们,才能对得起全国的老百姓,只有处决他们两个,才能挽救二十个、两百个、两千个、两万个犯有不同程度错误的干部。】

当时有人为刘、张求情,希望主席能给他们一次改过自新的机会。

主席鲜明指出,我可以给他们机会,可是有三种人“不给我们机会”:

一是台湾的蒋介石;

二是帝国主义;

三是反革命分子。

其实这就是底线思维。

没有任何退路。

毫无妥协余地。

千万不要以为新中国不会产生腐败。

新中国腐败腐败少,以至于趋近于零。

原因是毛主席抓得紧——因此也就得罪了不少人。

毛主席去世后,有人认为毛主席过分了。

这几十年的实践证明什么呢?

毛主席从严治党,尤其是将最严格的的教育给了干部,尤其是领导干部,这过分了吗?

李克勤后记:对干部的教育不严格,害怕得罪他们,那才是害他们。毛主席那样严格教育干部,从整体上讲是对干部的最大的爱护。

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